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作者: 一条真也/監修 , 造事務所/編
新功能介紹- 譯者:張佳雯
- 出版社:先覺
新功能介紹 - 出版日期:2015/12/28
- 語言:繁體中文
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心理學,最巧妙的商戰武器:即效!超圖解!在關鍵10秒扭轉局勢的溝通法則
內容來自YAHOO新聞
推孩子上懸崖的人 能心安嗎?
中國時報【林志成╱特稿】
學生不夠成熟,容易被鼓動。這波反課綱爭議,教育部未妥善處理,要負最大責任。但一些團體或人士,煽動學生出來造反,鼓勵從莊敬高職休學的林冠華「追求人生的勳章」,將他推上死亡懸崖,最後造成遺憾。這些幕後推手晚上睡覺會心安嗎?
教育部微調高中課綱,因為不夠公開、透明,加上程序有些瑕疵,因此引起反彈。但大人對教育部有意見,就自己站出來對抗,將學生(部分未成年)推上火線,然後在背後操弄,就不夠光明正大。
這些反課綱學生真的瞭解課綱嗎?答案非常肯定,多數「不太清楚」,甚至不少人搞不懂什麼是課綱。在抗爭過程中,只是不斷強調教育部「黑箱」、「被台北高等行政法院判決敗訴」,不太觸及課綱實質內容。
反課綱的學生,不斷要求教育部長吳思華出來溝通,但卻主張「一定要撤課綱」,這種要別人全盤接受的作法,稱不上是溝通。此外,這次調整的是高中課綱,但卻有一些高職生或休學生加入反課綱行列,還扮演「衝組」,不斷上演激烈戲碼。
學生這麼熱情投入反課綱,後面有一股勢力在支持。據瞭解,民進黨、台聯黨、北社、人本教育基金會等,都在反課綱行動扮演奧援角色。林冠華曾上政論節目,有來賓鼓勵他「參加反課綱活動,將是你人生的勳章」,從此林家父母就再也拉不回這個孩子。
林冠華自殺身亡,照理說,他的父母應對教育當局充滿恨,但林父卻向前往處理的警官說「我兒子的死跟反課綱是兩條平行線(即無關)」,林母甚至主動錄一段話要教育部提供給媒體,感謝教育當局及學校關懷,也希望其他反課綱學生,以正確管道表達意見。
林冠華的死,教育部要負起責任,但那些支持反課綱行動的團體及人士,難道可以心安嗎?大人間的紛爭就自己解決,將學生(尤其是未成年學生)推上戰場,應該被譴責。